“ 巴蜀文化+跨文化技能”双线融合：地方高校课程体系重构与实践路径_第九期_2026_教育研究创新

摘要：地方高校跨文化传播人才培养需要连接本土文化理解与面向不同受众的表达能力。文化知识与交际技能若分散在独立课程中，学生容易熟悉地方符号，却难以解释其语境和使用条件。课程组织可依据文化解读、受众判断与传播任务形成递进关系，通过共享资料、相接任务和成果修订贯通语言、文化及实践学习。评价考察事实依据、解释方式与受众回应，不以外语流畅度独立代表传播质量。保留专业差异与适量任务，能够使巴蜀文化资源转化为能力学习载体，减少课程融合停留于内容叠加的倾向。

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基金项目：本文系2026 年度四川跨文化艺术传播与交流研究中心项目“地方高校跨文化传播人才‘ 巴蜀文化+跨文化技能 ’融合课

程体系构建与实践研究 ”成果。项目编号：SCKWH2026025。