ADDIE 模型结合翻转课堂在骨科护士培训中的设计与应用_第五期_2026_教育研究创新

摘要：四川建筑职业技术学院四川德阳 618000 【摘要】：骨科护理专业性强、操作要求高，传统培训模式存在内容碎片化、理论与实践脱节、护士主动性不足等问题。ADDIE 模型作为系统化教学设计框架，与翻转课堂 “先学后教” 理念深度契合，二者结合可构建科学、高效的培训体系。本文基于 ADDIE 模型的分析、设计、开发、实施、评价五阶段，融合翻转课堂教学逻辑，构建骨科护士培训方案，明确各阶段设计要点与实施流程，并通过临床实践验证应用效果。结果表明，该模式能显著提升骨科护士理论水平、操作技能与自主学习能力，优化培训满意度，为骨科护理规范化培训提供参考。

关键词：【关键词】：ADDIE 模型；翻转课堂；骨科护士；护理培训；教学设计

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