红色文化校本课程助力县域学校民族共同体意识宣传教育的策略研究 ——以甘肃省永登县第一中学为例

高学峰 霍发虎

永登县第一中学 甘肃 兰州 730304

摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代学校德育与民族教育的核心主线。县域高中作为基层民族团结宣传教育的主阵地，存在共同体教育形式单一、内容脱离乡土、课程载体缺失等现实痛点。永登县拥有中共河西支部、红色国际秘密交通线、各族群众共援革命、全民捐献战斗机等独具特色的本土红色资源，完整记载了西北各民族休戚与共、团结御侮的奋斗历程。本文以永登县第一中学为研究个案，剖析当前县域高中依托红色文化开展民族共同体意识教育的现实困境，厘清本土红色文化与中华民族共同体意识培育的内在契合性，从课程体系构建、课堂教学融合、实践活动延伸、评价机制完善四个维度提出落地策略，为西北多民族混居县域高中本土化开展民族团结教育、常态化铸牢青年学生中华民族共同体意识提供实践参考。

关键词：红色文化；校本课程；中华民族共同体意识；县域高中；永登一中