教育研究创新
  • ISSN:3135-7598(Print) 3135-7601(Online)
  • 出版频率:半月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:Crossref
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材料计算机交叉视角下《材料科学基础》课程教学改革和实践创新 赵 旭 2026-05-10 点击查看
案例教学视角下孔子仁学思想的体用阐释研究 王光耀 2026-05-10 点击查看
PCMC 联合 EBM 教学模式在儿科临床实习带教中的应用研究 赵 敏 2026-05-10 点击查看
Mini-CEX 联合 DOPS 评价模式在中医内科临床教学中的实践 李 海 2026-05-10 点击查看
CER 论证模型赋能生物学概念教学的应用探析 陈 飞 2026-05-10 点击查看
AI 在中职英语教学中的探索分析 张 立 2026-05-10 点击查看
ADDIE 模型结合翻转课堂在骨科护士培训中的设计与应用 乔 莉 2026-05-10 点击查看
“四环三问” 导向下静态工作点稳定问题的教学设计与实践 杨 明 2026-05-10 点击查看
“三新” 背景下普通高中思想政治课的转型之路 李 金 2026-05-10 点击查看
“三新” 背景下高中思政课发展转型之路 —— 以课堂革命中 “议” 思政教学实践为例 吴 晓 2026-05-10 点击查看
产教融合对构建双元育人机制的影响 陈 意 2026-05-10 点击查看

期刊简介

《教育研究创新》杂志由国际 ISSN 官方备案、香港學術研究出版集團有限公司主办,中国香港出版的开源(OA)同行评审教育学术期刊,全刊论文全球免费开放下载,文章被国内主流学术数据库收录。期刊严把编校质量,排版体例规范,审稿遴选严苛,学术质量稳定,广受各大院校教师、教育科研院所从业人员认可。全刊实行开放获取模式,刊载论文全球免费阅览下载,文献被国内主流学术数据库收录。

刊物以融合教育科研与一线学术交流为办刊特色,立足基础教育教改实况,聚焦一线教学实践成果,汇总教育改革催生的新理念、新方法、实操经验,深挖新课改环境下现代教育发展思路与发展特征,搭建集思想研讨、学术互通、教学经验共享于一体的专业平台。收稿囊括中小学语数英课堂教学、信息技术与智慧教育、互联网教学应用、学科教改实践等方向。

本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。

期刊政策

编辑政策:编辑人员应遵守国家相关法律法规,坚持社会主义核心价值观,保持高度的职业操守,公正、客观、严谨地处理稿件,严禁任何形式的学术不端行为。需制定明确的选标准,依据学术价值、创新性、实用性等因素审理稿件,并建立科学的审稿机制,确保稿件质量。应负责对稿件进行专业的编辑加工,包括语言文字的润色、事实的核实、数据的校验等,确保发表文章的质量符合标准。定期接受专业培训,提高业务水平,跟上学术发展的步伐。

投稿政策:包括投稿的格式要求,如文章结构、引用格式、图片和表格的标准等;此外还有关于抄袭、重复发表的界定和处理办法。

出版政策:包括文章出版费用(如开放获取出版费用)、版面费政策、文章处理费用的政策等。一些期刊可能提供快速通道或加急服务,但这通常需要额外的费用。

版权政策:期刊的版权政策决定了作者提交作品时放弃的版权范围,以及读者获取文章时需要的情况。实行知识共享许可,投稿要求作者完全转让版权。

数字化转型政策:随着的发展,期刊可能会有电子出版、数据库收录、开放获取等政策。在了解和遵守期刊的具体政策时,作者、编辑和出版机构都应遵循相关的法律法规,维护学术诚信,保障知识产权,促进学术交流的发展。

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